Descubriendo nuestra historia y cultura

KENYA MATA
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Descubriendo nuestra historia y cultura


Objetivo: Que los alumnos adquieran conocimientos sobre la historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural de su comunidad, promoviendo la identidad y pertenencia a su país.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y presentación de la temática.
    b. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y por qué es importante conocer su historia y celebraciones.
    c. Muestra de imágenes representativas de la comunidad y país.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación de una breve historia sobre la comunidad y el país, resaltando momentos importantes y personajes destacados.
    b. Identificación y explicación de las celebraciones y conmemoraciones más relevantes.
    c. Muestra de obras de arte y patrimonio cultural representativas y explicación de su importancia.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Conversación grupal sobre lo aprendido.
    b. Realización de una actividad artística, como dibujar o construir un elemento representativo de la comunidad o país.




Secuencia didáctica:


Sesión 1: Descubriendo nuestra historia y cultura



  • Inicio: Presentación de la temática y lluvia de ideas.

  • Desarrollo: Historia, celebraciones y patrimonio cultural.

  • Cierre: Conversación grupal y actividad artística.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación y registro de la participación activa de los alumnos en la conversación grupal.

  2. Evaluación del producto artístico desarrollado por cada alumno, considerando la representatividad y creatividad.