La cultura de paz para promover la inclusión y el respeto a la diversidad

KENYA MATA
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: La cultura de paz para promover la inclusión y el respeto a la diversidad


Sesión 1: Conocimiento y reflexión sobre la cultura de paz


Objetivo específico: Los alumnos comprenderán la importancia de la cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia pacífica.

  • Breve charla sobre la importancia de vivir en paz y respetar a los demás, destacando la diversidad como un valor enriquecedor.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de una historia o cuento que promueva la cultura de paz y el respeto a la diversidad.

  • Reflexión grupal sobre los valores presentes en la historia y cómo se relacionan con la convivencia pacífica.

  • Discusión sobre situaciones cotidianas donde se puede aplicar la cultura de paz y el respeto a la diversidad.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Elaboración de un mural colectivo donde cada alumno dibuje o escriba una acción concreta que promueva la cultura de paz en su hogar o escuela.

  • Reflexión final sobre la importancia de construir acuerdos para una convivencia pacífica y respetuosa.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Evaluación de la participación activa de los alumnos durante las actividades, su respeto hacia los demás y la expresión de ideas y opiniones con respeto.



  2. Mural colectivo: Evaluación de la comprensión de los alumnos sobre la cultura de paz, la diversidad y su capacidad para expresar acciones concretas que promuevan una convivencia pacífica.




Cabe destacar que esta es solo una sesión de una secuencia didáctica más amplia