Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo (PDA): Reconoce y ejerce su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo situaciones en las que niñas y niños pueden decidir, de aquellas en las que es necesario solicitar ayuda, para no ponerse en riesgo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando las situaciones en las que podemos decidir y en las que necesitamos ayuda

Objetivo: Identificar situaciones de la vida diaria en las que los niños pueden tomar decisiones y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el tema a tratar y explicar la importancia de reconocer las situaciones en las que es necesario tomar decisiones y en las que se necesita pedir ayuda.


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que los niños pueden decidir y situaciones en las que se necesita ayuda.


3. Organizar a los alumnos en parejas o pequeños grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones cotidianas para que las clasifiquen en "Decidir" o "Pedir ayuda".


4. Socializar las respuestas de cada grupo y generar una lista en el pizarrón con las situaciones identificadas.

Recursos: Tarjetas con situaciones cotidianas, pizarrón, marcadores.

Sesión 2:
Título: Analizando los riesgos y límites en las situaciones cotidianas

Objetivo: Valorar los riesgos y límites presentes en diferentes situaciones cotidianas, relacionando la capacidad de tomar decisiones y la necesidad de pedir ayuda.

Actividades:

1. Recordar las