Introducción al pensamiento científico y planteamiento del problema.
LUZ ESTELA GOMEZ
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al pensamiento científico y planteamiento del problema.
Objetivo: Comprender y caracterizar el pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.
- Inicio (5 min): Se inicia la clase con una pregunta motivadora, como por ejemplo: ¿Qué es lo primero que haces cuando te enfrentas a un problema en tu vida cotidiana?
- Desarrollo (30 min): Se explica el concepto de pensamiento científico y se trabajan ejemplos de situaciones cotidianas en las que se puede aplicar este tipo de pensamiento para resolver problemas. Se hace énfasis en la importancia de plantear adecuadamente el problema, recopilar información relevante, proponer hipótesis y realizar experimentos o pruebas para llegar a una solución.
- Cierre (10 min): Se plantea el problema interdisciplinar de conocer el aporte calórico de los alimentos que consumen los estudiantes y su relación con la vida saludable. Se formulan preguntas de investigación sobre cómo se puede obtener esta información y cómo se puede aplicar en la vida diaria.
Sesión 2: Indagación y recolección de información.
Objetivo: Realizar una investigación sobre el aporte calórico de los alimentos consumidos por los estudiantes.
- Inicio (5 min): Se recuerda el problema planteado y se motivan a los alumnos a investigar sobre cómo obtener la información necesaria.
- Desarrollo (30 min): Se divide a los alumnos en grupos y se les asigna la tarea de investigar sobre diferentes fuentes de información, como etiquetas de alimentos, tablas nutricionales, páginas web especializadas, etc. Cada grupo deberá recopilar datos sobre el aporte calórico de diferentes alimentos.
- Cierre (10 min): Se realiza una puesta en comú