Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Darinka XM Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuenta, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Objetivo (PDA): Los alumnos se darán cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuentan, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: hablar sobre los cambios que ocurren en la vida cotidiana de los alumnos y en su entorno.
- Introducir el problema: el paisaje ha cambiado en la comunidad y los alumnos deben investigar y reflexionar sobre las causas y consecuencias de estos cambios.
- Formar equipos de trabajo y asignar roles.
Sesión 2:
- Investigación en equipo: los alumnos investigarán sobre los cambios en el paisaje de su comunidad a lo largo del tiempo, recopilando información y fotografías.
- Discusión en grupo: los equipos comparten sus hallazgos y reflexionan sobre las causas y consecuencias de los cambios identificados.
- Registro de la información recopilada.
Sesión 3:
- Reflexión y análisis: los alumnos reflexionan sobre los cambios en los lugares que frecuentan, los objetos que utilizan y las costumbres de sus familias, relacionándolos con los cambios en el paisaje de la comunidad.
- Realización de una lluvia de ideas para identificar los cambios más significativos.
- Elaboración de una lista con los cambios identificados.
Sesión 4:
- Exposición de los cambios encontrados: cada equipo presenta los cambios más significativos que identificaron en su comunidad.
- Discusión en grupo: los