La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Diversidad lingüística.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema del día: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo el español puede ser utilizado creativamente para resolver problemas o necesidades comunitarias.


• Mostrar ejemplos de cuentos en los que se aborden temáticas relacionadas con la solución de problemas de la comunidad.

Fase de desarrollo:

• Formar grupos de trabajo de manera heterogénea.


• Presentar a los grupos una situación problemática real o inventada que afecte a la comunidad.


• Cada grupo debe analizar la situación problemática y plantear diferentes formas creativas de resolverla, utilizando el pensamiento crítico.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas en cada grupo.

Fase de cierre:

• Cada grupo debe presentar sus propuestas creativas para resolver la situación problemática.


• Realizar una puesta en común de las diferentes propuestas.


• Reflexionar sobre las ventajas y desventajas de cada propuesta.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Realizar una revisión de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el enfoque interdisciplinario del tema: Diversidad lingüística.


• Proponer una actividad en