Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos informativos y reflexionarán sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos tienen dificultades para organizar la información que investigan.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la unidad y la importancia de comprender y producir textos informativos.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés tanto colectivo como individual.


• Organización de grupos: Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles un tema de interés para investigar.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre el tema asignado para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Socialización de la investigación: Cada grupo expondrá brevemente los resultados de su investigación.


• Reflexión sobre la organización de la información: Guía una discusión sobre cómo organizar la información de forma clara y precisa en un texto informativo.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán organizar la información que han recopilado en una estructura de texto informativo.

Sesión 3:

• Lectura de textos informativos: Proporcionar a los alumnos diferentes textos informativos para que los lean y analicen.


• Reflexión sobre la organización de los textos: Realizar preguntas orientadoras para que los alumnos reflexionen sobre cómo están organizados los textos informativos que leyeron.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar la estructura de los textos informativos que leyeron y compararla con la estructura que ellos han el