Historia personal y familiar

Plan de clase

Tema: Historia personal y familiar

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán acerca de sucesos de su historia personal y familiar y los apoyarán con dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Problema a abordar: Los alumnos no identifican su historia.

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar la importancia de conocer y valorar su historia personal y familiar.


• Motivar a los alumnos a compartir lo que ya saben sobre su historia y su importancia.

Actividad 2: Reflexión y discusión (15 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer su historia personal y familiar.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover un ambiente de respeto y escucha activa.

Actividad 3: Actividad práctica (20 minutos)

• Pedir a los alumnos que entrevisten a un miembro de su familia (padres, abuelos, tíos, etc.) para recopilar información sobre su historia personal y familiar.


• Proporcionar una guía de preguntas para orientar la entrevista.


• Brindar apoyo a los alumnos que necesiten ayuda para realizar la entrevista.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad 1: Repaso (10 minutos)

• Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Aclarar dudas y responder preguntas de los alumnos.

Actividad 2: Organización de la información (20 minutos)

• Pedir a los alumnos que organicen la información recopilada en la entrevista en forma de texto y la ordenen cronológicamente.


• Fomentar el uso de conectores temporales para indicar el orden de los sucesos.


• Proporcionar ejemplos y