Funciones - Aprendizaje por indagación

Jennifer Santos
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación


Objetivo: Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.


Problema: Falta de asistencia y bajo rendimiento académico.


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y la metodología de aprendizaje por indagación.



  • Presentar el tema "Funciones" de forma motivadora, relacionándolo con situaciones reales y cotidianas.

  • Explicar la metodología de aprendizaje por indagación, resaltando la importancia de la participación activa y el pensamiento crítico.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la falta de asistencia y el bajo rendimiento académico, generando una lista de posibles causas y efectos.


Sesión 2 (45 minutos): Exploración y análisis de datos.



  • Proporcionar a los alumnos una serie de datos relacionados con la falta de asistencia y el bajo rendimiento académico.

  • Pedir a los alumnos que organicen los datos en una tabla y los representen gráficamente.

  • Guíar una discusión sobre las posibles relaciones entre las variables y cómo se pueden representar algebraicamente.


Sesión 3 (45 minutos): Elaboración de hipótesis y experimentos.



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes variables relacionadas con la falta de asistencia y el bajo rendimiento académico.

  • Pedir a los grupos que elaboren hipótesis sobre posibles relaciones entre las variables asignadas.

  • Diseñar experimentos sencillos para recolectar datos y comprobar las hipótesis planteadas.

  • Realizar los experimentos y analizar los resultados obtenidos.


Sesión 4 (45 minutos): Análisis de resultados y conclusiones.



  • Comparar los resultados obtenidos por cada grupo y discut