Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Reconocimiento de capacidades y habilidades motrices a través de la representación corporal

Objetivo (PDA): Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de reconocer y utilizar sus habilidades motrices en la construcción de su imagen corporal.


• Dinámica de calentamiento: Realizar ejercicios de estiramientos y movimientos corporales para preparar al cuerpo para la actividad.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un conflicto o situación problemática. Cada pareja deberá representar la resolución del conflicto utilizando únicamente movimientos corporales.


• Reflexión y discusión: Al finalizar la actividad, se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre cómo las habilidades motrices pueden ser utilizadas para resolver conflictos.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la relación entre habilidades motrices y resolución de conflictos.


• Actividad de expresión emocional: Pedir a los alumnos que formen grupos y elijan una emoción (alegría, tristeza, enojo, etc.). Cada grupo deberá representar esa emoción utilizando movimientos corporales y expresiones faciales.


• Reflexión y discusión: Al finalizar la actividad, se abrirá un espacio para que los alumnos re