Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Antaño Moysen Andrea- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través del lenguaje corporal.
Grado: 2º de primaria
Objetivo (PDA): Experimentar acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Falta de confianza y habilidades para utilizar el lenguaje corporal de manera efectiva.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción y exploración del lenguaje corporal (45 minutos)
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Conversación sobre la importancia del lenguaje corporal para la comunicación y expresión personal.
- Ejercicios de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo.
- Actividades de exploración del lenguaje corporal: imitar animales, expresar emociones con movimientos, entre otros.
- Reflexión final sobre la importancia de conocer y utilizar el lenguaje corporal de manera efectiva.
Sesión 2: Expresión y creatividad a través del cuerpo (45 minutos)
- Repaso del tema anterior.
- Actividades de improvisación y creación de movimientos propios.
- Juegos de expresión corporal en parejas o grupos pequeños.
- Creación de una coreografía grupal basada en un tema o historia.
- Reflexión final sobre la importancia de la creatividad y expresión personal a través del lenguaje corporal.
Sesión 3: Comunicación y relación a través del lenguaje corporal (45 minutos)
- Repaso del tema anterior.
- Juegos de comunicación no verbal: simular conversaciones con m