El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

PDA: Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca del derecho a la protección y cómo creen que pueden ser protegidos.


• Presentación del problema: Mostrar el problema planteado: Los niños faltan a menudo, además sus padres no pueden ayudarlos con cosas de la escuela porque trabajan.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las diferentes formas de maltrato, abuso o explotación que pueden afectar a los niños y adolescentes, así como las instituciones y personas que pueden apoyar en la protección de sus derechos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de socialización: Cada grupo expone sus hallazgos sobre las formas de maltrato, abuso o explotación y las instituciones y personas que pueden brindar apoyo.


• Actividad de reflexión: Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de proteger la integridad física y mental de los niños y adolescentes, y cómo eso contribuye a su desarrollo y bienestar.


• Actividad de aplicación: Pedir a los alumnos que, en sus grupos, creen una lista de acciones que podrían llevar a cabo para