Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura compartida en voz alta
Nivel: 1º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce que se lee y se escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de alfabetización en una escuela multigrado.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la lectura compartida en voz alta y cómo ayuda a mejorar la comprensión lectora.


• Actividad: Realizar una lectura compartida en voz alta de un cuento corto, solicitando a los alumnos que sigan la lectura con el dedo, marcando el sentido de la lectura.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos si se dieron cuenta de que se lee de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Sesión 2:

• Actividad: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos (libros, revistas, periódicos, carteles, etc.) y pedirles que identifiquen la dirección de la lectura en cada uno.


• Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de leer en el orden correcto y cómo esto facilita la comprensión de lo que se lee.

Sesión 3:

• Actividad: Dividir a los alumnos en parejas y entregarles una hoja con una historia corta desordenada. Los alumnos deberán leer la historia en voz alta y luego ordenarla de manera correcta.


• Reflexión: Comentar en grupo cómo fue la experiencia de leer la historia desordenada y cómo les ayudó a comprender la importancia de seguir el orden de lectura.

Sesión 4:

• Actividad: Organizar un juego de lectura en voz alta en el que los alumnos se turnen para leer en voz alta un párrafo de un cuento, siguiendo el orden correcto.


• Reflexión