Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Resolución de conflictos

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación y violencia que los alumnos hayan presenciado o conocido.


• Explicación del proyecto comunitario: Los alumnos deberán investigar sobre distintos procesos históricos en los que se hayan manifestado problemáticas de violencia hacia los grupos mencionados.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo: Cada grupo elegirá un proceso histórico para investigar y analizar en profundidad.


• Investigación: Los grupos deberán buscar información sobre el proceso histórico seleccionado y su relación con la problemática de violencia hacia los grupos discriminados o subrepresentados.


• Análisis crítico: Los alumnos deberán reflexionar sobre las causas y consecuencias de la violencia en dicho proceso histórico, así como identificar las problemáticas específicas de los grupos mencionados.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y reflexiones con el resto de la clase.


• Reflexión final: Los alumnos deberán plantear posibles soluciones o medidas para abordar las problemáticas identificadas.


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