Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad

maria ernestina medina
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes, orales, escritas, fotográficas, testimoniales, digitales, los cambios en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio, ocurridos en la comunidad, con relación a las viviendas, los trabajos y áreas verdes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad


Grado: 1º de Primaria


Objetivo (PDA): Indagar en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales, los cambios en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio, ocurridos en la comunidad con relación a las viviendas, los trabajos y las áreas verdes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Los niños desconocen su historia familiar


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de historia de la vida cotidiana y cómo ha cambiado a lo largo del tiempo en su comunidad. Hablar sobre la importancia de conocer la historia familiar.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han notado en su comunidad, especialmente en viviendas, trabajos y áreas verdes. Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

  • Actividad 2: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una temática (viviendas, trabajos o áreas verdes) para que investiguen en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales sobre los cambios que ha habido en su comunidad. Proporcionarles materiales como libros, revistas, fotografías antiguas, testimonios de personas mayores, etc.

  • Cierre: Compartir en el salón de clases las conclusiones de cada grupo y reflexionar sobre la importancia de conocer nuestra historia familiar.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y de las conclusiones obtenidas.

  • Actividad 1: Realizar una salida a la comunidad para observar los cambios en viviendas, trabajos y áreas verdes. Proporcionar a los alumnos hojas y l