Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Objetivo (PDA): Identifica las causas históricas del racismo y la xenofobia y las relaciona críticamente con sus consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.


2. Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las causas históricas del racismo y la xenofobia y cómo se relacionan con sus consecuencias?


3. Activación de conocimientos previos: Preguntas generadoras para reflexionar sobre las formas de discriminación y prejuicios existentes en la sociedad actual.

Desarrollo:

1. Trabajo en grupos: Los estudiantes se dividen en grupos y se les asigna una época histórica determinada (por ejemplo, la esclavitud, la colonización, la Segunda Guerra Mundial, etc.).


2. Investigación en fuentes primarias y secundarias: Los grupos investigan sobre las causas históricas del racismo y la xenofobia durante la época asignada, utilizando libros de historia, información en línea y otras fuentes confiables.


3. Análisis de resultados: Los grupos analizan y discuten las causas identificadas, relacionándolas críticamente con las consecuencias actuales del racismo y la xenofobia.


4. Presentación de resultados: Cada grupo expone sus hallazgos ante el resto de la clase, argumentando y debatiendo sobre las causas históricas y sus consecuencias.

Cierre:

1. Reflexión individual: Los estudiantes reflexionan por escrito sobre las causas históricas del racismo y la xenofobia, y sus consecuencias, resaltando la importancia de