Formación de mezclas y sus propiedades

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formación de mezclas y sus propiedades

Objetivo (PDA): Comprende que una mezcla está formada por diversos materiales en diferentes proporciones, a partir de experimentar con mezclas de materiales como agua y arena, agua y aceite, semillas y clips.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Inicio la clase con una pregunta a los alumnos: ¿Qué es una mezcla? Anoto las respuestas en el pizarrón.


• Luego, presento una breve definición de mezcla y sus características principales.


• Les muestro diferentes ejemplos de mezclas en la vida cotidiana (por ejemplo, ensalada, jugo de frutas, café con leche).


• Les planteo el reto de experimentar con diferentes materiales y descubrir cómo se forman las mezclas.

Desarrollo de la actividad (25 minutos):

• Divido a los alumnos en grupos pequeños.


• Entrego a cada grupo una bandeja con los siguientes materiales: agua, arena, aceite, semillas y clips.


• Les pido que mezclen los materiales de diferentes maneras y observen qué sucede.


• Los alumnos deberán registrar sus observaciones en una hoja de trabajo, anotando los materiales utilizados, las proporciones y las características de cada mezcla.

Puesta en común (10 minutos):

• Cada grupo comparte sus observaciones con el resto de la clase.


• Promuevo la reflexión y el intercambio de ideas entre los alumnos sobre las distintas mezclas realizadas.


• Destaco la importancia de las proporciones en la formación de las mezclas y cómo esto afecta sus propiedades.

Integración interdisciplinar y atención al problema (pendientes de evaluar):

• Explico a los alumnos que lo que han estado haciendo es parte de la ciencia, una disciplina que nos permite conocer y entende