Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 3º: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Objetivo (PDA): Identificar situaciones en las que perciba que está en riesgo su integridad o la de sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción: Se realizará una breve conversación sobre las emociones y su importancia en la interacción con otras personas y en distintas situaciones. Se pondrá en común ejemplos de situaciones en las que los niños podrían sentirse en riesgo.


• Actividad principal: Se dividirá a los alumnos en grupos pequeños y se les pedirá que dibujen o representen una situación en la que puedan sentirse en riesgo. Luego, cada grupo compartirá su representación con la clase.


• Reflexión: Se abrirá un espacio para que los niños compartan cómo se sienten al imaginar esas situaciones y se les invitará a identificar las emociones que podrían experimentar.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso: Se recordará lo aprendido en la sesión anterior sobre las emociones y las situaciones de riesgo.


• Actividad principal: Se presentará a los alumnos una serie de imágenes con diferentes situaciones y se les pedirá que identifiquen qué emoción podrían sentir en cada una de ellas. Se les animará a justificar sus respuestas.


• Reflexión: Se abrirá un espacio para que los niños compartan las emociones identificadas y se discutirá cómo podrían actuar frente a esas situaciones.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso: Se repasarán las emociones identificadas en la sesión anterior.


• Actividad principal: Se realizará un juego d