Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información

Objetivo: El alumno lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de habilidades expositoras

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de exposición oral; 2) Cuestionario de comprensión de gráficas

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Preguntas motivadoras para generar interés: ¿Qué tipo de gráficas conocen? ¿Para qué sirven? ¿Cómo se leen e interpretan?


• Actividad de lluvia de ideas sobre la importancia de saber interpretar gráficas.

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica sobre los diferentes tipos de gráficas (barras, líneas, sectores, etc.) y su utilidad.


• Ejemplos prácticos de gráficas y su interpretación.


• Actividad práctica en grupos: los alumnos deberán elegir una noticia o artículo que contenga una gráfica y analizar su interpretación.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los análisis realizados por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de saber comunicar información a través de las gráficas.


• Tarea para la siguiente sesión: buscar más ejemplos de gráficas en noticias o revistas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir ejemplos de gráficas encontrados y explicar su interpretación.

Fase de desarrollo:

• Actividad individual: cada alumno deberá elegir una gráfica y preparar una exposición oral sobre su interpretación.


• Apoyo y guía por parte del profesor para mejorar las habilidades expositoras de los alumnos.


• P