Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los números positivos y negativos y su orden.


• Presentar a los alumnos la siguiente pregunta disparadora: ¿Cómo se pueden comparar y ordenar los números positivos y negativos?


• Motivar a los alumnos a investigar y buscar respuestas a través de la indagación.

Desarrollo de la indagación (35 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como rectas numéricas, tarjetas con números y tarjetas con situaciones problemáticas.


• Pedir a los alumnos que exploren y experimenten con los materiales, tratando de encontrar patrones y reglas para comparar y ordenar los números positivos y negativos.


• A medida que los alumnos trabajan, circular por el salón para brindar orientación y apoyo cuando sea necesario.

Sesión 2: Propiedad de densidad (10 minutos)

• Iniciar la sesión recordando la pregunta disparadora y lo que los alumnos han descubierto hasta el momento.


• Presentar a los alumnos la siguiente pregunta: ¿En qué casos se cumple la propiedad de densidad en los números positivos y negativos?


• Animar a los alumnos a investigar y buscar ejemplos que les ayuden a responder la pregunta.

Desarrollo de la indagación (35 minutos)

• Continuar con el trabajo en grupos y proporcionar a los alumnos tarjetas adicionales con números y situaciones problemáticas relacionadas con la propiedad de densidad.


• Pedir a los alumnos que apliquen lo que han aprendido hasta ahora para resolver las situaciones problemáticas y determinar si se cumple la propiedad de densidad.


• Brindar orientación y apoyo a los alumnos mientras trabajan.

Sesión 3: Rela