Las tensiones en siglo XX - La rebelión cristera
SAUL HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas, el origen, el lugar y el tiempo de la rebelión cristera.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Las tensiones en siglo XX - La rebelión cristera
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los estudiantes y breve repaso de lo visto en la clase anterior sobre el siglo XX y las tensiones políticas y sociales.
- Presentación del objetivo de la clase: Analizar las causas, el origen, el lugar y el tiempo de la rebelión cristera.
- Pregunta disparadora: ¿Alguno de ustedes ha escuchado hablar sobre la revolución cristera? ¿Qué saben al respecto?
Desarrollo:
- Presentación de un video corto que introduzca el tema de la revolución cristera y contextualice su importancia en el siglo XX.
- Organización de los estudiantes en grupos y entrega de materiales de investigación.
- Cada grupo deberá investigar sobre las causas, el origen, el lugar y el tiempo de la rebelión cristera.
- Los grupos deberán investigar en fuentes confiables, como libros de historia o páginas web especializadas.
- Durante la investigación, los estudiantes deberán tomar notas y recolectar información relevante para su posterior análisis.
Cierre:
- Puesta en común de los grupos: cada grupo deberá compartir con el resto de la clase los datos más importantes que encontraron durante su investigación.
- Reflexión sobre la importancia y relevancia de la revolución cristera en el contexto del siglo XX.
- Asignación de tarea: cada estudiante deberá realizar una síntesis escrita de lo aprendido en clase y plantear preguntas adicionales para profundizar en el tema.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de las síntesis escritas y las preguntas planteadas por los estudiantes.
- Breve repaso de lo trabajado en la sesión anterior.
- Pregunta disparadora: ¿Qué dudas o inquietudes surgieron después de la investigación i