Explorando nuestras emociones a través del arte

Serrano Vazquez Arlet
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escuicha lo que le comparten sus pares y reconoce que hay diversidad de opiniones, gustos o disgustos alrededor de una misma manifestación artística o cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título del proyecto: "Celebrando la diversidad: Descubriendo nuestras emociones a través del arte y la cultura"


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo general: Promover la convivencia escolar y el reconocimiento de ideas y emociones a través de manifestaciones culturales y artísticas, fomentando la escucha activa y el respeto por la diversidad de opiniones, gustos y disgustos.


Sesión 1: Explorando nuestras emociones a través del arte (45 minutos)



  • Presentación del proyecto y explicación del objetivo.

  • Dinámica inicial: "Ronda de emociones". Los alumnos se sientan en círculo y cada uno debe compartir una emoción que haya experimentado recientemente.

  • Actividad principal: "Pintando nuestras emociones". Los alumnos tendrán papel, pinturas y pinceles para expresar cómo se sienten a través de un dibujo.

  • Reflexión y cierre: Compartir los dibujos y que cada alumno explique qué emociones representan. Fomentar la escucha activa y el respeto por las diferentes emociones expresadas.


Sesión 2: La diversidad de gustos y disgustos en la música (45 minutos)



  • Recordatorio del objetivo y conexión con la sesión anterior.

  • Dinámica inicial: "Bailando al ritmo de las emociones". Seleccionar diferentes estilos de música y pedir a los alumnos que expresen sus emociones a través del baile.

  • Actividad principal: "Descubriendo nuevos ritmos". Los alumnos escucharán diferentes géneros musicales y realizarán una votación sobre cuál les gusta más y cuál les disgusta más. Promover el respeto por las diferentes opiniones.

  • Reflexión y cierre: Compartir los resultados de la votación y abrir un espacio para que los alumnos compartan sus experiencias y emociones al escuchar d