Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Explorar las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Relación interdisciplinar: Atender al problema de la disminución de la violencia entre pares.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar al grupo la importancia de aprender sobre rectas y ángulos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan utilizar rectas y ángulos.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes figuras geométricas y pedirles que identifiquen si hay rectas y ángulos en ellas.


• Motivar a los estudiantes a buscar información sobre las definiciones de rectas y ángulos en sus libros de texto y a través de recursos en línea.


• Favorecer el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de lo aprendido por cada grupo.


• Resaltar la importancia de las rectas y ángulos en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordar a los estudiantes lo aprendido en la sesión anterior sobre rectas y ángulos.


• Presentar una situación problemática relacionada con la disminución de la violencia entre pares y cómo las rectas y ángulos pueden ayudar a resolverla.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Pedir a cada grupo que elabore un plan de acción utilizando rectas y ángulos para resolver la situación problemática planteada.


• Promover la participación activ