Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Reinterpretar los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Problema a abordar: Materiales reutilizables en proyectos de películas infantiles.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de evaluación de la creación artística personal. 2. Cuestionario de autoevaluación sobre la reinterpretación de los sentidos y significados estéticos.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre los elementos de las artes y recursos estéticos presentes en el entorno natural y social.


• Planteamiento del problema: Materiales reutilizables en proyectos de películas infantiles.

Desarrollo (30 minutos):

• Discusión en grupo sobre los recursos estéticos presentes en el entorno natural y social y su aplicación en diversas manifestaciones artísticas.


• Análisis de ejemplos de películas infantiles que hacen uso de materiales reutilizables en su producción.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar y seleccionar materiales reutilizables para un proyecto de película infantil.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la importancia de reutilizar materiales en la producción artística y su contribución al cuidado del medio ambiente.


• Tarea: Investigar y recopilar imágenes de películas infantiles que utilicen materiales reutilizabl