Educación Socioemocional / Tutoría - Educación Integral en Sexualidad
JAVIER VILLEGAS
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Educación Socioemocional / Tutoría - Educación Integral en Sexualidad
Tema: Valoración de la identidad y diversidad de género para fomentar la interacción y el desarrollo integral
Objetivo (PDA): Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Disminuir la violencia entre pares
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y la importancia de la educación integral en sexualidad, haciendo énfasis en la valoración de la identidad y la diversidad de género.
- Reflexión y debate sobre las formas en que la violencia entre pares puede afectar la convivencia y el desarrollo integral.
Desarrollo:
- Exposición teórica sobre la identidad de género y la diversidad de formas de expresión.
- Actividad práctica: Los alumnos elaboran una lista de situaciones en las que pueden manifestarse prejuicios o discriminación hacia personas con diferentes identidades de género.
- Trabajo en grupos: Los alumnos investigan y presentan ejemplos de personajes históricos que hayan desafiado los roles de género tradicionales.
Cierre:
- Debate y reflexión grupal sobre la importancia de la valoración de la identidad y diversidad de género para la interacción y el desarrollo integral.
- Elaboración de conclusiones individuales en las que los alumnos expresen su opinión sobre el tema.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior, enfocándose en las conclusiones individuales de los alumnos.
- Presentación del pr