Obtención y representación de información - Estudio de Preferencias de los Estudiantes

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información - Estudio de Preferencias de los Estudiantes

Grado: Secundaria 1º
Materia: Matemáticas

Objetivo (PDA): El alumno usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Estudio de Preferencias de los Estudiantes

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la participación en el proceso de indagación y análisis de datos.


2. Prueba escrita de habilidades en la construcción y análisis de tablas, gráficas de barras y circulares.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la problemática: "Estudio de Preferencias de los Estudiantes".


• Planteamiento de preguntas guía: ¿Qué es una preferencia? ¿Cómo podemos recopilar información sobre las preferencias de los estudiantes? ¿Cómo podemos representar esta información de manera clara y comprensible?

Desarrollo:

• Explicación del proceso de obtención de información a través de encuestas.


• Realización de una encuesta en el aula para conocer las preferencias de los estudiantes en diferentes categorías (música, deportes, comida, etc.).


• Registro de los datos obtenidos en una tabla.

Cierre:

• Análisis de la información recopilada utilizando la tabla.


• Reflexión sobre la importancia de organizar la información de manera ordenada y clara.


• Tarea: Elaborar una gráfica de barras utilizando los datos de la tabla.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: ¿Qué aprendimos sobre la obtención y organización de información?

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de cómo construi