Matemáticas - Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Matemáticas - Azar y probabilidad

Objetivo: Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de sentido de identidad y pertenencia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema de la falta de sentido de identidad y pertenencia, y su relación con el tema de azar y probabilidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten los alumnos en relación a su identidad y pertenencia a un grupo.


• Plantear el objetivo de la clase y su relación con el problema planteado.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos un caso real en el que se deba tomar una decisión basada en el azar (por ejemplo, lanzar una moneda para decidir quién comienza un juego).


• Indicar a los alumnos que investiguen sobre los conceptos de eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes.


• Organizar a los alumnos en grupos para que investiguen y discutan sus hallazgos.


• Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación.

Cierre (10 minutos):

• Hacer una reflexión grupal sobre cómo los conceptos de azar y probabilidad pueden influir en la toma de decisiones y, por lo tanto, en la identidad y pertenencia de los individuos.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión, en la que los alumnos apliquen los conceptos aprendidos en situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente los conceptos de eventos complementarios, mutuamente excluyente