Comprensión y producción de textos expositivos sobre incendios forestales

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos sobre incendios forestales

Objetivo de Aprendizaje: Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Incendios forestales

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducción al tema de los incendios forestales y reconocimiento de diferentes tipos de textos expositivos.

Actividades:

1. Presentación del tema de los incendios forestales a través de imágenes y videos.


2. Pregunta guía: ¿Qué es un incendio forestal y cómo afecta a nuestra comunidad?


3. Exploración de diferentes tipos de textos expositivos sobre el tema: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


4. Identificación de las características y estructura de cada tipo de texto expositivo.

Sesión 2:
Objetivo: Comprensión de textos expositivos sobre incendios forestales.

Actividades:

1. Lectura compartida de diferentes textos expositivos sobre incendios forestales.


2. Análisis y discusión de los elementos clave de cada texto: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


3. Elaboración de un mapa conceptual sobre los diferentes tipos de textos expositivos y sus características.

Sesión 3:
Objetivo: Producción de textos expositivos sobre incendios forestales.

Actividades:

1. Elección de un tipo de texto expositivo para la producción individual.


2. Planificación del texto: identificación del problema a abordar, búsqueda de soluciones, comparación de posibles soluciones, análisis de las