Interacción con personas de diversos contextos para una convivencia positiva y aceptación de la diversidad

Ana Karen Flores
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las consecuencias positivas o negativas de sus comportamientos ante distintas situaciones y fomenta con sus pares, aquellos que promueven una sana y positiva convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción con personas de diversos contextos para una convivencia positiva y aceptación de la diversidad


Tema: Interacción con personas de diversos contextos para una convivencia positiva y aceptación de la diversidad.
Objetivo: Identificar las consecuencias positivas o negativas de los comportamientos en diferentes situaciones y fomentar una convivencia sana y positiva con los pares.


Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Interacción con personas de diversos contextos.

  • Diálogo abierto sobre la importancia de aceptar y respetar la diversidad.

  • Actividad: Juego de presentación donde cada niño/a deberá decir sus nombres y mencionar una característica que los hace únicos.

  • Reflexión: ¿Por qué es importante aceptar y valorar la diversidad en nuestro entorno?


Sesión 2:



  • Conversación sobre diferentes contextos y cómo pueden influir en la convivencia.

  • Actividad: Dramatización de situaciones cotidianas donde los alumnos/as deberán actuar distintos roles y reflexionar sobre las consecuencias de sus comportamientos.

  • Reflexión: ¿Qué consecuencias positivas o negativas pueden tener nuestras acciones en la convivencia?


Sesión 3:



  • Conversación sobre actividades cotidianas que pueden generar una convivencia sana.

  • Actividad: Elaboración de un mural en grupos donde representen actividades cotidianas que promuevan una convivencia positiva.

  • Reflexión: ¿Cómo podemos fomentar una convivencia sana a través de nuestras acciones diarias?


Sesión 4:



  • Conversación sobre el respeto a la diversidad de