Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Nivel: Primaria 6º

Objetivo (PDA): Emplea el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Dinámica de presentación: Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos se presenten y compartan algo divertido o creativo que hayan hecho recientemente.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema de organización de un juego representativo del contexto y explicar que, como grupo, deberán encontrar una solución estratégica y creativa.

Sesión 2:

• Investigación y planificación: Los alumnos se organizan en equipos y se les asigna la tarea de investigar sobre juegos representativos del contexto. Deben recopilar información y planificar cómo organizarán el juego.


• Apoyo docente: El docente brinda apoyo a los equipos, resuelve dudas y orienta en la planificación.

Sesión 3:

• Ejecución del plan: Los equipos ponen en práctica sus planes y organizan el juego representativo del contexto.


• Observación: El docente observa la actuación de los alumnos durante el juego, tanto individual como colectiva, para valorar su pensamiento estratégico y creativo.

Sesión 4:

• Reflexión y análisis: Los equipos se reúnen para reflexionar sobre su actuación en el juego y analizar si fue acorde al contexto. Deben iden