Evaluación de sistemas tecnológicos

Daniel Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º
Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos
Metodología: Aprendizaje servicio
Objetivo (PDA): Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.


Problemática transversal a atender: Trabajo en equipo


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Evaluación de sistemas tecnológicos y su importancia en la eficiencia y eficacia de los sistemas técnicos.

  • Pregunta inicial: ¿Qué crees que significa evaluar un sistema tecnológico?
    Desarrollo:

  • Actividad en equipo: Los alumnos se dividirán en grupos de 4-5. Cada grupo deberá investigar y presentar un ejemplo de sistema tecnológico que haya sido evaluado y cómo se llevó a cabo dicha evaluación.
    Cierre:

  • Puesta en común: Los grupos compartirán sus presentaciones con el resto de la clase y se realizará una reflexión colectiva sobre la importancia de la evaluación en los sistemas tecnológicos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Pregunta inicial: ¿Qué características debe tener un sistema tecnológico para considerarse eficiente y efectivo?
    Desarrollo:

  • Actividad en equipo: Los grupos realizarán una lluvia de ideas sobre los criterios que se deben evaluar en un sistema tecnológico para determinar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad.
    Cierre:

  • Presentación y discusión de las respuestas en grupo clase.

  • Reflexión sobre la importancia de tener criterios claros y medibles al evaluar sistemas tecnológicos.


Sesión 3: