Interacción motriz: Reflexionando sobre normas básicas de convivencia en el juego y actividades cotidianas.

Plan de clase

Tema: Interacción motriz: Reflexionando sobre normas básicas de convivencia en el juego y actividades cotidianas.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas, con el propósito de asumir actitudes que fortalezcan la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Deficiencias motrices.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las normas básicas de convivencia en el juego.

• Presentar a los alumnos el tema de las normas básicas de convivencia en el juego y su importancia para fortalecer la interacción.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las normas básicas de convivencia que los alumnos conocen.


• Mostrar un video o realizar una actividad práctica que ejemplifique la importancia de seguir estas normas.


• Reflexionar en grupo sobre las actitudes que fortalecen la interacción en el juego y cómo se relacionan con las normas básicas de convivencia.

Sesión 2:
Tema: Normas básicas de convivencia en las actividades cotidianas.

• Recordar las normas básicas de convivencia en el juego y su importancia.


• Presentar situaciones cotidianas donde se apliquen estas normas (por ejemplo, respetar el turno de hablar en una conversación, compartir materiales en clase, etc.).


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos pongan en práctica estas normas de convivencia.


• Reflexionar en grupo sobre las actitudes que fortalecen la interacción en las actividades cotidianas y cómo se relacionan con las normas básicas de convivencia.

Sesión 3:
Tema: Deficiencias motrices y