Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente

Manuel Galván
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente


Tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.


Objetivo: Analizar críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a abordar de manera interdisciplinar: Responsabilidades en el pago y uso del agua potable.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y del problema a través de una lluvia de ideas.

  • Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia del agua potable en nuestras vidas.

  • Organizar equipos de trabajo para investigar sobre las experiencias de organización comunitaria en relación al uso y pago del agua potable en el pasado.

  • Cierre de la sesión con una puesta en común de las investigaciones realizadas por los equipos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Retomar la puesta en común de la sesión anterior para analizar las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la comunidad en relación al uso y pago del agua potable en el pasado.

  • Organizar equipos de trabajo para investigar sobre las experiencias de organización comunitaria en relación al uso y pago del agua potable en el presente.

  • Cierre de la sesión c