Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud: adicciones en la adolescencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud: adicciones en la adolescencia.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: Diseñar alternativas que contribuyan a afrontar cambios o situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones y violencia, para valorar su pertinencia y determinar su viabilidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: adicciones en la adolescencia y su repercusión en la salud.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de las adicciones.


• Formulación de preguntas de investigación relacionadas con las adicciones en la adolescencia.


• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre las diferentes adicciones en la adolescencia.


• Búsqueda de información en libros, internet, entrevistas, etc.


• Elaboración de un informe por parte de cada grupo con la información recopilada.


• Exposición de los informes ante el resto de la clase.

Sesión 3:

• Análisis y reflexión sobre los informes presentados.


• Debate en grupo sobre las causas y consecuencias de las adicciones en la adolescencia.


• Identificación de situaciones de riesgo relacionadas con las adicciones.


• Elaboración de una lista de alternativas para afrontar esas situaciones de riesgo.

Sesión 4:

• Diseño de estrategias de prevención y afrontamiento de las adicciones en la adolescencia.


• Elaboración de un plan de acción en grupo para impulsar la prevención de las adicciones en el entorno escolar.


• Presentación de los planes de acción ante el resto de la clase.

Sesión