Introducción a los conceptos numéricos

Plan de clase

Título de la planeación: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Comparar colecciones de pocos elementos y representarlas con dibujos o símbolos personales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Lenguaje.

Sesión 1: Introducción a los conceptos numéricos (45 minutos)

• Presentación del tema: Los números y su importancia para resolver situaciones cotidianas.


• Diálogo inicial para conocer los saberes previos de los alumnos sobre números y sus usos.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán comparar diferentes colecciones de objetos y ordenarlas de menor a mayor.


• Reflexión guiada sobre la importancia de los números para organizar y comparar situaciones.

Sesión 2: Exploración de las colecciones (45 minutos)

• Exposición de situaciones del entorno en las que se requiere comparar colecciones de pocos elementos.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán buscar diferentes objetos en el aula y formar colecciones para compararlas.


• Observación y registro de las colecciones mediante dibujos o símbolos personales.


• Comparación de resultados y reflexión sobre las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 3: Representación gráfica (45 minutos)

• Introducción al uso de dibujos y símbolos personales para representar colecciones.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán representar las colecciones de la sesión anterior utilizando dibujos o símbolos.


• Intercambio de representaciones para comparar las diferentes formas de expresión.


• Reflexión sobre la importancia de la representación gráfica para comunicar y entender las colecciones.

Sesión 4: Relación