Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión de los diferentes casos de divisiones con decimales.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de comprender la expresión de fracciones como decimales y viceversa.
   
   
   • Plantear el problema relacionado con la comprensión de divisiones con decimales.
   
   
   
   



2. Actividad de indagación (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
   
   
   • Proporcionarles diferentes ejemplos de fracciones y decimales para que investiguen y encuentren patrones y relaciones.
   
   
   • Proporcionar recursos adicionales como libros de matemáticas, calculadoras y computadoras para que los alumnos investiguen y resuelvan preguntas planteadas.
   
   
   
   



3. Puesta en común (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo comparte sus hallazgos y conclusiones.
   
   
   • Se promueve la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la expresión de fracciones como decimales y viceversa.
   
   
   • Repasar los patrones y relaciones identificados por los alumnos.
   
   
   
   



2. Aplicación práctica (30 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los estudiantes ejercicios y problemas relacionados con la conversión de fracciones a decimales y viceversa.
   
   
   • Animar