Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Tema: Organización e interpretación de datos

Objetivo: Interpreta tablas de frecuencias y gráficas de barras, y reconoce la moda de un conjunto de datos para responder preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Responsabilidades en el pago y uso del agua potable

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema del proyecto comunitario: Responsabilidades en el pago y uso del agua potable. Explicar la importancia de este recurso y la necesidad de cuidarlo y utilizarlo de manera consciente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos colaborar en el ahorro y uso responsable del agua potable. Anotar las ideas en un papelógrafo.


• Introducir el concepto de datos y su organización en tablas de frecuencias.


• Presentar ejemplos de tablas de frecuencias relacionadas con el tema del proyecto. Explicar cómo se organizan los datos y cómo se calcula la frecuencia.


• Proporcionar a los alumnos ejercicios para que organicen datos en tablas de frecuencias relacionadas con el consumo de agua en sus hogares.

Sesión 2:

• Revisar las tablas de frecuencias realizadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Presentar el concepto de gráficas de barras y su relación con las tablas de frecuencias.


• Mostrar ejemplos de gráficas de barras relacionadas con el consumo de agua en diferentes hogares.


• Pedir a los alumnos que elijan una de las tablas de frecuencias que realizaron en la sesión anterior y la representen gráficamente en una gráfica de barras.


• Realizar una exposición de las gráficas de barras realizadas por los alumnos y comentar sobre las similitudes y diferencia