Textos de divulgación científica

LUIS ENRIQUE MARIN
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Textos de divulgación científica
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo: Identificar las características del texto de divulgación científica y elaborar uno.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinario: Integrar una revista sencilla de divulgación de la ciencia local, a partir de artículos de divulgación previamente elaborados.


Sesión 1 (50 minutos):


Inicio:



  • Presentación del tema: Textos de divulgación científica.

  • Motivación: Mostrar a los alumnos imágenes y videos de diferentes textos de divulgación científica.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo se estructura un texto de divulgación científica?


Desarrollo:



  • Exposición teórica: Explicar las características y estructura de un texto de divulgación científica.

  • Análisis de ejemplos: Leer y analizar en grupo algunos textos de divulgación científica, destacando las características encontradas.


Cierre:



  • Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia de los textos de divulgación científica y su impacto en la sociedad.

  • Tarea: Investigar sobre un tema científico de interés y elaborar un esquema para un texto de divulgación científica.


Sesión 2 (50 minutos):


Inicio:



  • Retroalimentación: Comentar brevemente los resultados de la tarea de investigación.

  • Presentación del proyecto comunitario: Integrar una revista sencilla de divulgación de la ciencia local.


Desarrollo:



  • Organización en equipos: Formar equipos de trabajo para la elaboración de los artículos de divulgación científica.

  • Planificación del trabajo: Diseñar un plan de acción para la elaboración de los artículos.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada equipo comparte el tema elegido y su plan de trabajo.

  • Tarea: Iniciar la redacción del art