Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo (PDA): Reconoce aspectos que conforman la identidad colectiva con sus pares y representa rasgos identitarios que comparten mediante formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Lectura de comprensión y escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad personal y colectiva.


• Explicación del proyecto comunitario y su importancia para expresar la identidad.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elijan un rasgo identitario que compartan como colectivo. Cada grupo deberá representarlo a través de dibujos o collages.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y de los rasgos identitarios representados por cada grupo.


• Introducción a los lenguajes artísticos: formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.


• Actividad: Los alumnos deberán elegir uno de los rasgos identitarios representados y pensar en cómo expresarlo a través de uno o varios lenguajes artísticos. Luego, deberán crear una mini presentación utilizando dichos lenguajes.

Sesión 3:

• Revisión de las mini presentaciones creadas por los alumnos.


• Introducción de la lectura de comprensión y escritura como herramientas para expresar la identidad.


• Actividad: Los alumnos deberán escribir un texto corto que exponga su rasgo identitario utilizando las