El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Es difícil conocer todas las formas en las que se comunican los seres humanos considerando la diversidad de los idiomas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos en inglés y repaso de las emociones básicas: happy, sad, angry, surprised.


• Presentación del objetivo de la clase y de la problemática a abordar.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de imágenes relacionadas con familias de diferentes culturas y países.


• Los alumnos deben describir las emociones y sentimientos que expresan las personas en las imágenes en inglés.


• Juego de roles: Los alumnos formarán pequeños grupos y representarán situaciones familiares donde tengan que expresar sensaciones, emociones y sentimientos en inglés.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las representaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión sobre las dificultades encontradas para expresar emociones en otro idioma.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de las emociones básicas trabajadas en la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la clase y de la problemática a abordar.

Desarrollo (30 minutos):

• Juego de cartas: Los alumnos reci