Composición del Universo y Sistema Solar

Osvaldo Pérez
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Composición del Universo y Sistema Solar


Tema: Composición del Universo y Sistema Solar
Grado: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Integrar algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.


Problema: Que los alumnos conozcan y describan las características y composición de los cuerpos celestes del Universo, así como los avances en los descubrimientos relacionados.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué creen que es el Universo y cómo se compone.

  • Presentar un video corto sobre los avances recientes en la comprensión del Universo y su composición.

  • Plantear el problema a los alumnos y motivarlos a investigar y descubrir más sobre el tema.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos del Universo y el Sistema Solar para investigar.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los grupos realicen su investigación.

  • Los grupos deben analizar la información encontrada y discutir sus hallazgos entre ellos.


Fase de cierre:



  • Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

  • Se abrirá una discusión en el grupo sobre los avances en la comprensión del Universo y su composición.

  • Los alumnos podrán plantear preguntas y reflexiones sobre lo aprendido.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Realizar una actividad de observación astronómica, utilizando telescopios si es posible, para que los alumnos puedan apreciar los cuerpos celestes.

  • Abrir una discusión sobre lo observado y cómo se relaciona con lo aprendido e