Evaluación de sistemas tecnológicos
JAVIER VILLEGAS
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Evaluación de sistemas tecnológicos
Objetivo: Comprender la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinario a atender: Disminución de la violencia entre pares
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión sobre la importancia de la evaluación de sistemas tecnológicos.
- Presentación individual o grupal de un proyecto de mejora en un sistema tecnológico, destacando los aspectos evaluativos.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Evaluación de sistemas tecnológicos y su importancia en la innovación y mejora continua.
- Motivación: Presentación de casos reales donde la evaluación de sistemas tecnológicos ha llevado a mejoras significativas.
- Planteamiento del problema interdisciplinario: Disminución de la violencia entre pares y cómo la evaluación de sistemas tecnológicos puede contribuir a su solución.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Introducción a los conceptos básicos de evaluación de sistemas tecnológicos.
- Actividad práctica: Realizar una evaluación de un sistema tecnológico previamente seleccionado por el docente, identificando sus fortalezas y debilidades.
Sesión 2:
- Relación entre la evaluación de sistemas tecnológicos y la mejora continua.
- Actividad práctica: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se podrían mejorar sistemas tecnológicos existentes en el contexto del problema interdisciplinario planteado.
Sesión 3:
- Evaluación de la eficiencia, eficacia, fiabilidad