Introducción a los juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad

Ray Alfonso Dominguez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad


Objetivo: Introducir a los alumnos a los juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad y de otros lugares, fomentando su participación activa y el desarrollo de su expresión oral.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando imágenes y objetos representativos de juegos del lenguaje de la tradición oral, como adivinanzas, trabalenguas y rimas.

  2. Diálogo: Conversar con los alumnos sobre los juegos del lenguaje que conocen y han escuchado en la comunidad.

  3. Presentación de un juego del lenguaje: Presentar a los alumnos un juego del lenguaje, como una adivinanza o un trabalenguas, y explicarles cómo se juega.

  4. Práctica de juegos del lenguaje: Invitar a los alumnos a practicar el juego del lenguaje presentado, guiándolos en la entonación, ritmo y claridad requeridos.

  5. Reflexión: Al finalizar la sesión, generar una reflexión grupal sobre la importancia de los juegos del lenguaje en la diversidad de formas de expresión oral.


Sesión 2:
Tema: Juegos del lenguaje de otras comunidades


Objetivo: Conocer juegos del lenguaje de otras comunidades para promover el respeto y valoración de la diversidad cultural.


Actividades:



  1. Diálogo: Conversar con los alumnos sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de expresión oral de otras comunidades.

  2. Presentación de juegos del lenguaje de otras comunidades: Mostrar a los alumnos juegos del lenguaje de diferentes comunidades y explicarles su origen y significado.

  3. Práctica de juegos del lenguaje: Invitar a los alumnos a practicar los juegos del lenguaje presentados, guiándolos en la ento