Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Paty Sosa
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Objetivo PDA: Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Tema transversal: Deforestación de nuestros bosques, un problema municipal
Sesión 1 (45 minutos) - Exploración del problema y generación de conciencia
- Iniciar la sesión con una breve introducción sobre la importancia de la naturaleza y sus elementos para la vida.
- Presentar el problema de la deforestación de los bosques en el municipio, utilizando imágenes y ejemplos concretos.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar posibles causas y consecuencias de la deforestación.
- Formar grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar más sobre la deforestación en el municipio, utilizando fuentes confiables y consultando a personas expertas en el tema.
- Cada grupo deberá compartir sus hallazgos al final de la sesión y reflexionar en conjunto sobre la gravedad del problema.
Sesión 2 (45 minutos) - Análisis y propuestas de solución
- Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la deforestación y sus consecuencias.
- Organizar un debate en el que los grupos expongan sus diferentes perspectivas y propuestas de solución.
- Fomentar el pensamiento crítico y el respeto hacia las opiniones de los demás.
- Guiar a los alumnos para que, de manera conjunta, lleguen a un acuerdo sobre las acciones que podrían llevarse a cabo para frenar la deforestación en el municipio.
- Registrar las conclusiones y propuestas en un mural o cartel visible en el aula.
Sesión 3 (45 minutos