Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Paty Sosa
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo PDA: Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema transversal: Deforestación de nuestros bosques, un problema municipal


Sesión 1 (45 minutos) - Exploración del problema y generación de conciencia



  • Iniciar la sesión con una breve introducción sobre la importancia de la naturaleza y sus elementos para la vida.

  • Presentar el problema de la deforestación de los bosques en el municipio, utilizando imágenes y ejemplos concretos.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar posibles causas y consecuencias de la deforestación.

  • Formar grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar más sobre la deforestación en el municipio, utilizando fuentes confiables y consultando a personas expertas en el tema.

  • Cada grupo deberá compartir sus hallazgos al final de la sesión y reflexionar en conjunto sobre la gravedad del problema.


Sesión 2 (45 minutos) - Análisis y propuestas de solución



  • Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la deforestación y sus consecuencias.

  • Organizar un debate en el que los grupos expongan sus diferentes perspectivas y propuestas de solución.

  • Fomentar el pensamiento crítico y el respeto hacia las opiniones de los demás.

  • Guiar a los alumnos para que, de manera conjunta, lleguen a un acuerdo sobre las acciones que podrían llevarse a cabo para frenar la deforestación en el municipio.

  • Registrar las conclusiones y propuestas en un mural o cartel visible en el aula.


Sesión 3 (45 minutos