Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a abordar: La importancia de la inclusión y exclusión en la comunidad escolar, creación de una campaña contra la discriminación y el bullying.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación


• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"


• Exploración de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que las personas se comportan, piensan y se relacionan.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Proyección de un video corto que muestre situaciones de inclusión y exclusión en la comunidad escolar.


• Análisis y reflexión en grupos pequeños sobre las situaciones presentadas en el video.


• Puesta en común de los análisis grupales y elaboración de conclusiones.

Fase de cierre (10 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar sobre casos reales de discriminación y bullying en el ámbito escolar.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de los casos de discriminación y bullying investigados por los alumn