Interacción motriz - Juegos tradicionales y sana convivencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interacción motriz - Juegos tradicionales y sana convivencia

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Experimentar situaciones caracterizadas por la cooperación y oposición, con el fin de reconocer sus implicaciones en la interacción y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Conversar sobre la importancia de la interacción motriz y cómo esta se relaciona con la cooperación y la oposición en los juegos tradicionales.


• Lectura: Leer en voz alta un cuento o texto relacionado con juegos tradicionales y la importancia de la sana convivencia.


• Reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre los juegos tradicionales que conocen los alumnos y las características que tienen en cuanto a la interacción y la cooperación.


• Asignación de tareas: Pedir a los alumnos que investiguen y recopilen información sobre juegos tradicionales de su lugar de residencia.

Sesión 2 (45 minutos)

• Socialización de la investigación: Los alumnos compartirán la información recopilada sobre juegos tradicionales. Se promoverá la participación de todos y se destacarán las implicaciones de la interacción en dichos juegos.


• Creación de grupos de trabajo: Formar grupos de 4-5 alumnos y asignarles la tarea de seleccionar un juego tradicional para ser incluido en el manual de juegos tradicionales.


• Elaboración del manual: Cada grupo deberá crear una descripción del juego seleccionado, incluyendo las reglas, los materiales necesarios y las implicaciones de la interacción en el mismo. También deberán incluir una ilustración o fotografía del juego.

Sesión 3 (45 minutos)

• Revisión y corrección: Los grupo