Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Proyecto comunitario: Fomento de la escritura autobiográfica en alumnos de 5º grado para fortalecer su autoconocimiento y promover el pensamiento crítico.

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el concepto de narración autobiográfica y su importancia.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre momentos significativos de sus vidas que podrían narrar en un texto autobiográfico.


• Lectura de un texto autobiográfico: Seleccionar un breve texto autobiográfico y leerlo en voz alta en clase.


• Reflexión: Promover una discusión en clase sobre por qué los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular, identificando las ventajas de esta perspectiva.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de lectura: Distribuir textos autobiográficos a los alumnos y pedirles que los lean en silencio.


• Análisis de los textos: Realizar preguntas para que los alumnos identifiquen elementos del texto, como el uso de la primera persona, los detalles personales y las emociones expresadas.


• Discusión grupal: Compartir sus hallazgos y reflexionar sobre las características comunes de los textos autobiográficos leídos.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elijan un momento significativo de sus vidas y redacten un breve texto autobiográfico en primera persona del singular.


• Apoyo y guía: Brindar asistencia a los alumnos que necesiten apoyo en la escri