Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Noé Karim Torres
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las necesidades de su comunidad y las formas de satisfacerlas a partir del uso del cuerpo o los objetos y la organización de las personas para explorar otras alternativas de atenderlas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Objetivo (PDA): Identificar las necesidades de su comunidad y las formas de satisfacerlas a partir del uso del cuerpo o los objetos y la organización de las personas para explorar otras alternativas de atenderlas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Concientización sobre la importancia del medio ambiente



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia del medio ambiente para la comunidad y cómo su cuidado afecta la satisfacción de las necesidades humanas.

  • Presentación del problema: Plantear un problema relacionado con el medio ambiente en la comunidad, por ejemplo, la falta de áreas verdes o la contaminación del agua.

  • Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre el problema planteado, buscando información sobre sus causas y consecuencias.

  • Puesta en común: Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase, se genera una discusión sobre la importancia del problema y posibles soluciones.


Sesión 2: Identificación de necesidades de la comunidad



  • Reflexión sobre el problema: Los alumnos reflexionan sobre cómo el problema identificado en la sesión anterior afecta a su comunidad y las necesidades que no están siendo satisfechas debido a ello.

  • Actividad práctica: En grupos, los alumnos realizan una lluvia de ideas para identificar las necesidades más importantes que su comunidad tiene en relación con el medio ambiente.

  • Organización de las necesidades: Los grupos clasifican las necesidades identificadas en categorías (ej. agua, aire,