Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Salva LR
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinaria: Malas instalaciones eléctricas pueden ocasionar graves accidentes.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema a los alumnos.
- Planteamiento de la problemática: "Malas instalaciones eléctricas pueden ocasionar graves accidentes". Discusión sobre la importancia de la electricidad en la vida cotidiana y los posibles riesgos asociados.
- Realización de una breve lluvia de ideas sobre las manifestaciones y aplicaciones de la electricidad en la vida diaria.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Explicación del concepto de interacciones entre la electricidad y el magnetismo.
- Presentación de ejemplos de interacciones eléctricas y magnéticas en la vida cotidiana (por ejemplo, electroimanes, motor eléctrico, generador eléctrico, etc.).
- Realización de experimentos sencillos para observar las interacciones entre la electricidad y el magnetismo (por ejemplo, hacer girar una brújula cerca de un cable con corriente eléctrica, mover una aguja de un galvanómetro cerca de un imán, etc.).
- Promover la participación activa de los alumnos en el proceso de indagación, permitiendo que ellos formulen hipótesis y realicen predicciones sobre los resultados de los experimentos.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Reflexión sobre los resultados obtenidos en los experimentos.
- Discusión sobre las aplicaciones