"Vida Saludable: Alternativas de Actividades Físicas para un Estilo de Vida Activo"

ARACELI MOLINA
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: "Vida Saludable: Alternativas de Actividades Físicas para un Estilo de Vida Activo"


Nivel educativo: 5º de Primaria


Tiempo: 1 sesión de 45 minutos


Enfoque de enseñanza: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.


Problema: Problema de obesidad en los alumnos de la escuela.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar: Estilos de vida activos y saludables.

  • Exploración del problema de obesidad en la escuela y su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las posibles causas de la obesidad y cómo podemos prevenirla.


Desarrollo (25 minutos):



  • Formar grupos de 4-5 alumnos.

  • Entregar a cada grupo una hoja con una lista de actividades físicas y deportes.

  • Pedir a los grupos que, en 10 minutos, seleccionen 3 actividades físicas que consideren más adecuadas para fomentar un estilo de vida activo y saludable.

  • Al finalizar el tiempo, cada grupo debe compartir sus elecciones y argumentar su selección ante el resto de la clase.

  • Fomentar el debate y la participación de todos los alumnos, promoviendo la reflexión sobre las ventajas y desventajas de cada actividad física.


Cierre (10 minutos):



  • Resumir las conclusiones obtenidas durante el debate.

  • Recordar el objetivo de la clase y su relación con el problema de obesidad.

  • Plantear un reto para los alumnos: durante la semana, practicar al menos una de las actividades físicas propuestas en clase.

  • Dar tiempo para que los alumnos planteen sus